轻轻开启写作之门
写作训练一直是一个让人又爱又恨的话题，孩子一天天长大，随着识字量的增加，阅读 量的扩大，写作便成为最需要攻破的堡垒。在北美，从小学起各科作业就离不开写，高中的写作课直接关系能否上心仪的大学，到了大学写作能力对学业的影响更加明显。由于可能忽视了小学阶段英语阅读写作的训练，一些学生在高中阶段（九年级以后）出现衔接裂缝，成绩明显下降或无法提升，补习成为唯一补救的手段，但很可能只解决了眼前一时问题，不能成为一种终身技能，阻碍了向更高层次进军的步伐。
对于许多孩子来说，写作是个“可怕的”话题，每当他们提起笔来，面对眼前的空格，大脑也随之空白，不知道应该说什么；即使那些喜欢写作的孩子，在技巧上也存在着许多困扰，怎样才能写得更好？如何帮助孩子们突破这些屏障？我们从往届写作课程中总结出一些经验，在此与家长们分享。
1. 培养阅读兴趣。越小的孩子想象力越强，选择图文并茂的读物，从小培养阅读兴趣至关重要。在识字量有限的情况下，选择有趣的适当读物，引导孩子的兴趣，养成良好的读书习惯，是给孩子一生最好的礼物。与孩子一起欣赏精美的读物，让美妙的词语滋润孩子的心灵，丰富他们的情感，从而激发孩子审美欲望。每次我和孩子们读Marie-Louise Gay的《Caramba》时，我们都会在绘本中发现新的引人联想的东西，令人兴奋不已，孩子们会争先恐后地表达自己的感受。
2. 锻炼观察能力。细致观察，是孩子首先要学会的技能。一些孩子阅读速度很快，并且阅读了大量书籍。但是只停留在读书层面上，却不动脑思考，也不用心琢磨，这样的阅读会大打折扣的。必须让孩子学会动脑思考。不思考是因为没有观察到需要思考的事物，观察力的培养就显得尤其重要。有经验的老师会引导孩子留心一些细节，利用技巧激发孩子的观察欲望，看似普通的情景、词语等，在懂得观察的孩子眼中都会折射出会心的微笑。日积月累，由浅入深，想自己说两句，写一写的欲望便油然而生。
比如：小飞虫， 尾巴明， 黑夜闪闪像盏灯。
寥寥数笔，就把小萤火虫的轮廓勾勒出来。一幅图画，特征词语，你的孩子感受到了吗？是否想试试，写一写自己的小作品？
练习写作，能使孩子更清晰地掌握标准语言，表达规范化。在写作训练过程中，孩子可以逐渐体会到书面语与口语的不同。写作能够帮助孩子理清头绪，组织思想，有效地 与他人交流。无论你希望孩子将来成为什么家，与人的沟通能力都是必须拥有的。
3. 激发表达欲望。坚持训练孩子复述读过的小故事，将是一个很好的开端。培养可以先从口头做起，再寻机落实到文字上。从简单的一两句，到一小段，直至成文，需要一个持之以恒的过程。毕竟罗马不是一日建成的，写作是不能一日学成的。
对于不知道写什么的孩子，用“我写我心”的写作方式可以很好的治疗“无话可说”。老师给个开头，三、四个小朋友一人一句，写到结尾可能完全是个不同的故事，他们要想办法合作，同时又希望努力想出自己的语言来影响他人；这样的写作从头到尾都在开心的欢笑中。
当孩子愿意把自己的感知记录于笔端，与文章建立联系时，他们的双手开始变得更灵巧，他们的头脑也变得更灵活，做事会更加主动，积极，具有责任感。一个怀有强烈表达欲望的人，头脑经常处于非常活跃状态，积极地思考能帮助孩子健康成长，变得更成熟，更自立。
“不敢写”和“写不出”是两种不同的情况。有些孩子，尤其是中国式教育培养出来的孩子，因为从小就没有独立思考的习惯，他们不愿意也不肯表达自己的观点，他们更希望遵循典范的标本，写出让老师称赞的“好文章”，否则会很不自信。这样没有灵魂的状态，怎么可能理解人生的许多感悟。苏格拉底说：教育是把我们的内心勾勒出来的工具和方法。因此，好的老师知道如何引导孩子去思考，尝试表达自己，并不是仅告诉他们什么是好的文章。
4. 写作与阅读二者是相辅相成的，从阅读中学习写作，反之，写作训练又能真正提高阅读技能。在北美的教育体制里，孩子们从小就被要求读书，到四年级时学校老师要求孩子们每日至少有二十分钟阅读。大量的阅读使孩子们的文字感知力增强，此时，进行适当的写作训练，将会起到很好的效果。写作可以让孩子们更好的理解阅读内容，同时学会关注写作方法，了解到不同的写作手法会带来许多奇妙的表达效果，写作将是一种乐趣，被孩子接受。
5. 写作会使孩子们成为创造性的思想者，细腻观察的预言家。善于思考的孩子，看待事物往往具有自己的独特视角，这使他们能从平常事物中发现不同，创造出有思想的东西，细致观察和积极思考分不开。
6. 有很多方法可以提高写作能力，从最基础开始， 了解写作系统是个好的开端。许多写作知识都分散在一些写作书籍的只言片语中，初学者很难理清头绪，借助有经验的老师指点，清晰掌握写作知识是非常必要的。有写作热情的孩子更需要学习写作知识，加快写作水平的提高。
7. 大量阅读，大量创作。这是个有效地训练方法。没有一定数量的积累就不可能获得好的结果。训练要早一点开始，从小开始，不要等到“书到用时方恨少”，总是处在穷于应付之中。经典著作从来都不会过时，好的作品都是相同的，一定有精妙的结构，脍炙人口的词语，永生难忘的情节，深切的文化内含，它会有效地引导你的写作，创造自己的故事。一定数量的写作练习，会让你打开思路，养成思考的习惯，记录成文字的习性。
8. 反复修改。编辑、修改文章是一种好的习惯。完成一篇文章，一定要有时间再一次重新阅读它，有条件的话，可以让父母，同学或朋友审阅，虚心探讨可能需要修改的地方，具有高度热情和良好的心态是成功的条件。拥有共同兴趣爱好的人，互动互助将会有助提高写作水平，你会学会如何让文章不越写越艰涩，改变空洞无物的文字堆砌，删减拖沓冗长的缀文……
总之，写作对孩子成长的重要性 是不言而喻的，可以毫不夸张地说：写作是孩子将来走进社会能否有效生存的第一技能。
对于许多孩子来说，写作是个“可怕的”话题，每当他们提起笔来，面对眼前的空格，大脑也随之空白，不知道应该说什么；即使那些喜欢写作的孩子，在技巧上也存在着许多困扰，怎样才能写得更好？如何帮助孩子们突破这些屏障？我们从往届写作课程中总结出一些经验，在此与家长们分享。
1. 培养阅读兴趣。越小的孩子想象力越强，选择图文并茂的读物，从小培养阅读兴趣至关重要。在识字量有限的情况下，选择有趣的适当读物，引导孩子的兴趣，养成良好的读书习惯，是给孩子一生最好的礼物。与孩子一起欣赏精美的读物，让美妙的词语滋润孩子的心灵，丰富他们的情感，从而激发孩子审美欲望。每次我和孩子们读Marie-Louise Gay的《Caramba》时，我们都会在绘本中发现新的引人联想的东西，令人兴奋不已，孩子们会争先恐后地表达自己的感受。
2. 锻炼观察能力。细致观察，是孩子首先要学会的技能。一些孩子阅读速度很快，并且阅读了大量书籍。但是只停留在读书层面上，却不动脑思考，也不用心琢磨，这样的阅读会大打折扣的。必须让孩子学会动脑思考。不思考是因为没有观察到需要思考的事物，观察力的培养就显得尤其重要。有经验的老师会引导孩子留心一些细节，利用技巧激发孩子的观察欲望，看似普通的情景、词语等，在懂得观察的孩子眼中都会折射出会心的微笑。日积月累，由浅入深，想自己说两句，写一写的欲望便油然而生。
比如：小飞虫， 尾巴明， 黑夜闪闪像盏灯。
寥寥数笔，就把小萤火虫的轮廓勾勒出来。一幅图画，特征词语，你的孩子感受到了吗？是否想试试，写一写自己的小作品？
练习写作，能使孩子更清晰地掌握标准语言，表达规范化。在写作训练过程中，孩子可以逐渐体会到书面语与口语的不同。写作能够帮助孩子理清头绪，组织思想，有效地 与他人交流。无论你希望孩子将来成为什么家，与人的沟通能力都是必须拥有的。
3. 激发表达欲望。坚持训练孩子复述读过的小故事，将是一个很好的开端。培养可以先从口头做起，再寻机落实到文字上。从简单的一两句，到一小段，直至成文，需要一个持之以恒的过程。毕竟罗马不是一日建成的，写作是不能一日学成的。
对于不知道写什么的孩子，用“我写我心”的写作方式可以很好的治疗“无话可说”。老师给个开头，三、四个小朋友一人一句，写到结尾可能完全是个不同的故事，他们要想办法合作，同时又希望努力想出自己的语言来影响他人；这样的写作从头到尾都在开心的欢笑中。
当孩子愿意把自己的感知记录于笔端，与文章建立联系时，他们的双手开始变得更灵巧，他们的头脑也变得更灵活，做事会更加主动，积极，具有责任感。一个怀有强烈表达欲望的人，头脑经常处于非常活跃状态，积极地思考能帮助孩子健康成长，变得更成熟，更自立。
“不敢写”和“写不出”是两种不同的情况。有些孩子，尤其是中国式教育培养出来的孩子，因为从小就没有独立思考的习惯，他们不愿意也不肯表达自己的观点，他们更希望遵循典范的标本，写出让老师称赞的“好文章”，否则会很不自信。这样没有灵魂的状态，怎么可能理解人生的许多感悟。苏格拉底说：教育是把我们的内心勾勒出来的工具和方法。因此，好的老师知道如何引导孩子去思考，尝试表达自己，并不是仅告诉他们什么是好的文章。
4. 写作与阅读二者是相辅相成的，从阅读中学习写作，反之，写作训练又能真正提高阅读技能。在北美的教育体制里，孩子们从小就被要求读书，到四年级时学校老师要求孩子们每日至少有二十分钟阅读。大量的阅读使孩子们的文字感知力增强，此时，进行适当的写作训练，将会起到很好的效果。写作可以让孩子们更好的理解阅读内容，同时学会关注写作方法，了解到不同的写作手法会带来许多奇妙的表达效果，写作将是一种乐趣，被孩子接受。
5. 写作会使孩子们成为创造性的思想者，细腻观察的预言家。善于思考的孩子，看待事物往往具有自己的独特视角，这使他们能从平常事物中发现不同，创造出有思想的东西，细致观察和积极思考分不开。
6. 有很多方法可以提高写作能力，从最基础开始， 了解写作系统是个好的开端。许多写作知识都分散在一些写作书籍的只言片语中，初学者很难理清头绪，借助有经验的老师指点，清晰掌握写作知识是非常必要的。有写作热情的孩子更需要学习写作知识，加快写作水平的提高。
7. 大量阅读，大量创作。这是个有效地训练方法。没有一定数量的积累就不可能获得好的结果。训练要早一点开始，从小开始，不要等到“书到用时方恨少”，总是处在穷于应付之中。经典著作从来都不会过时，好的作品都是相同的，一定有精妙的结构，脍炙人口的词语，永生难忘的情节，深切的文化内含，它会有效地引导你的写作，创造自己的故事。一定数量的写作练习，会让你打开思路，养成思考的习惯，记录成文字的习性。
8. 反复修改。编辑、修改文章是一种好的习惯。完成一篇文章，一定要有时间再一次重新阅读它，有条件的话，可以让父母，同学或朋友审阅，虚心探讨可能需要修改的地方，具有高度热情和良好的心态是成功的条件。拥有共同兴趣爱好的人，互动互助将会有助提高写作水平，你会学会如何让文章不越写越艰涩，改变空洞无物的文字堆砌，删减拖沓冗长的缀文……
总之，写作对孩子成长的重要性 是不言而喻的，可以毫不夸张地说：写作是孩子将来走进社会能否有效生存的第一技能。
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